Wymagania edukacyjne z muzyki

Zasady ogólne: 

- ocenianiu podlegają wiedza, umiejętności i wrodzone predyspozycje ucznia, a w szczególności aktywność na lekcji oraz wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków.  

Liczy się też obecność na zajęciach oraz aktywność poza nimi;  

- uczeń jest zobowiązany na bieżąco prowadzić zeszyt przedmiotowy w pięciolinię. Notatki, w razie nieobecności na lekcji, należy jak najszybciej uzupełnić;

- uczeń zobowiązany jest prowadzić zeszyt estetycznie;

- niektóre opracowane piosenki są traktowane jako obowiązkowe do zaliczenia z pamięci, co każdorazowo jest zaznaczane wcześniej przez nauczyciela;  

- pisemne formy obowiązkowe to zapowiedziane kartkówki lub krzyżówki dotyczące zrealizowanych tematów. Nauczyciel przewiduje również formę niezapowiedzianą;  

- uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną, dopuszczającą lub dostateczną z obowiązkowego zadania do wykonania ma prawo ją poprawić w terminie nieprzekraczającym tygodnia od otrzymanej oceny. W przypadku dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności ucznia w szkole - termin poprawy do uzgodnienia z nauczycielem;  

- uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną, dopuszczającą lub dostateczną z w.w. ma prawo ją poprawić maksymalnie na ocenę dobrą; 

- uczeń ma prawo zgłosić dwa nieprzygotowania (tzw. kropki) do lekcji w każdym semestrze. Nieprzygotowanie należy zgłosić po wejściu do klasy na lekcję; 

- nienauczenie się piosenki na ustalony wcześniej przez nauczyciela termin "kosztuje" ucznia jedną kropkę. Trzy kropki są równoznaczne z oceną niedostateczną. Niewykorzystane kropki przepadają. Za niewykorzystany komplet kropek uczeń otrzymuje ocenę celującą (jako ocenę dodatkową) do dziennika pod koniec semestru; 

- uczeń ma prawo do obniżenia wobec niego wymagań na podstawie opinii i orzeczeń specjalistycznej poradni, Poradni Psych.-Pedag. oraz z przyczyn losowych. 

 

Formy sprawdzania umiejętności: 

1) Zaliczenie piosenki z pamięci obowiązkowe - indywidualnie na maksymalną ocenę celującą, w grupie na maksymalną ocenę bardzo dobrą. O formie zaliczenia uczeń decyduje samodzielnie. 

2) Zaliczenie piosenki dla chętnych. 

3) Kartkówki, krzyżówki, quizy, gry muzyczne, itp. w formie pisemnej lub online.  

4) Aktywność na lekcji.  

5) Gra na instrumencie.  

6) Prowadzenie zeszytu przedmiotowego (obowiązkowe). 

 

Nauczyciel wstawia oceny dodatkowe za uczestnictwo w konkursach muzycznych szkolnych i pozaszkolnych oraz za zajęcie 1,2 lub 3 miejsca i uczestnictwo w konkursach muzycznych, recitalach, festiwalach, przeglądach piosenki pozaszkolnych, a także ocenę cząstkową dodatkową pod koniec danego semestru za niewykorzystanie kompletu kropek, które przysługują uczniowi w semestrze. 

 

Wymagania edukacyjne: 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:  

• prawidłowo i całkowicie samodzielnie śpiewa piosenki z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego, 
• prawidłowo gra na instrumentach muzycznych,
• samodzielnie odczytuje i wykonuje dowolny utwór,
• potrafi rozpoznać budowę utworu muzycznego, 
• posiada wiedzę i umiejętności przekraczające poziom wymagań na ocenę bardzo dobrą, 
• jest bardzo aktywny muzycznie, 

 

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:  

• prawidłowo i samodzielnie śpiewa większość piosenek przewidzianych w programie nauczania, 
• prawidłowo i samodzielnie gra na instrumentach melodycznych większość melodii przewidzianych w programie nauczania, 
• umie bezbłędnie wykonywać rytmy,
• potrafi rytmizować teksty, 
• rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać, 
• zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy, 
• podaje nazwiska wybitnych kompozytorów z programu danej klasy. 

 

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:  

• poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa pieśni i piosenki jednogłosowe, 
• poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela gra kilka melodii oraz akompaniamentów do piosenek na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym, 
• wykonuje proste rytmy, 
• rytmizuje łatwe teksty, 
• zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy i wie, co one oznaczają, 
• prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy lub zeszyt ćwiczeń. 

 

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:  

• niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela śpiewa niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania, 
• niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela gra na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym niektóre melodie przewidziane w programie nauczania, 
• wykonuje najprostsze ćwiczenia rytmiczne, 
• zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne, 
• prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie. 

 

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:  

• niedbale, nie starając się poprawić błędów, śpiewa kilka najprostszych piosenek przewidzianych w programie nauczania, 
• niedbale, nie starając się poprawić błędów, gra na instrumencie melodycznym gamę i kilka najprostszych utworów przewidzianych w programie nauczania, 
• niechętnie podejmuje działania muzyczne, 
• myli terminy i pojęcia muzyczne, 
• dysponuje tylko fragmentaryczną wiedzą, 
• najprostsze polecenia – ćwiczenia rytmiczne – wykonuje z pomocą nauczyciela. 

 

Ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje tylko w sytuacjach wyjątkowych, np. gdy, mimo usilnych starań nauczyciela, wykazuje negatywny stosunek do przedmiotu oraz ma bardzo duże braki w zakresie podstawowych wymagań edukacyjnych dotyczących wiadomości i umiejętności przewidzianych dla danej klasy. Mimo pomocy nauczyciela nie potrafi i nie chce wykonać najprostszych poleceń wynikających z programu danej klasy. Nie prowadzi również zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ucznia.