„Czym jest autyzm?” - kolejny etap projektu

„Jak rozmawiać o niepełnosprawności?”

Etap: Autyzm - 13 kwietnia 2026 r. 

Cel projektu

Celem projektu było zwiększenie świadomości uczniów na temat autyzmu, rozwijanie empatii wobec osób ze spektrum autyzmu oraz kształtowanie postaw akceptacji i zrozumienia wobec różnorodności. Projekt miał również na celu pokazanie, że każda osoba, niezależnie od swoich trudności, ma wyjątkowe talenty i zasługuje na szacunek oraz wsparcie.

Przebieg zajęć

Zajęcia rozpoczęły się rozmową wprowadzającą na temat autyzmu. Uczniowie dzielili się swoją wiedzą i spostrzeżeniami, a nauczyciel wyjaśnił, czym jest autyzm, jakie są jego objawy oraz w jaki sposób można wspierać osoby ze spektrum. Następnie uczniowie obejrzeli film edukacyjny o autyzmie, który w przystępny sposób przedstawiał codzienne doświadczenia osób autystycznych. Po projekcji odbyła się rozmowa o filmie – uczniowie omawiali swoje wrażenia, emocje oraz to, czego nowego się dowiedzieli. W części plastycznej uczniowie wykonali prace artystyczne – malowali puzzle, które są symbolem autyzmu. Każdy uczeń ozdobił swój element w indywidualny sposób, a następnie wszystkie puzzle zostały połączone w jedną wspólną kompozycję, symbolizującą jedność i różnorodność. 

Efekty projektu

Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na temat autyzmu i nauczyli się, jak rozmawiać o niepełnosprawności w sposób pełen szacunku i zrozumienia. Rozwinęli empatię, wrażliwość społeczną oraz umiejętność współpracy. Praca plastyczna pozwoliła im wyrazić swoje emocje i refleksje w twórczy sposób, a wspólne stworzenie symbolicznej układanki wzmocniło poczucie wspólnoty w klasie.

Podsumowanie

Projekt „Jak rozmawiać o niepełnosprawności – etap: Autyzm” był ważnym doświadczeniem edukacyjnym i wychowawczym. Uczniowie zrozumieli, że autyzm nie jest barierą, lecz innym sposobem postrzegania świata. Zajęcia przyczyniły się do budowania atmosfery akceptacji, otwartości i wzajemnego szacunku w społeczności szkolnej.

Danuta Lisowska, Klaudia Pacholik